Eis algumas sugestões para elaborar os relatórios de final de ano, ressaltando que cada professor tem sua realidade assim essas ideias podem ser adaptadas de acordo com a realidade da sua turma.
SUGESTÕES PARA RELATÓRIO INDIVIDUAL - AULAS REMOTAS
Sugestões de frases e expressões para utilizar na elaboração dos relatórios individuais dos alunos. Lembre-se que são apenas sugestões, cada professor produz o seu relatório de acordo com sua realidade.
SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS ASSÍNCRONAS:
• Apresentou curiosidade e interesse em realizar as atividades propostas.
• Realizou as atividades com segurança com/ou sem ajuda dos responsáveis.
• Demonstrou dificuldades para desenvolver as atividades propostas sem ajuda do professor presencialmente.
• Apresentou desinteresse para assistir as aulas gravadas e realizar os exercícios propostos.
SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS ATIVIDADES REMOTAS ASSÍNCRONAS:
• Conseguiu fazer uso apropriado das atividades disponíveis e as realizou sem contratempos.
• Foi observada uma resistência inicial no acesso as atividades propostas, mas no decorrer do ano letivo o aluno conseguiu adaptar-se à nova realidade de ensino.
• Foi observada resistência no acesso as atividades propostas. O que impossibilitou a adaptação do aluno à modalidade de ensino remoto.
SOBRE O ACESSO DOS ALUNOS AS FERRAMENTAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES REMOTAS SÍNCRONAS:
• Não foram observadas dificuldades no uso dos recursos digitais. O aluno adaptou-se bem à modalidade de ensino remoto e participou das aulas online sem contratempos.
• O aluno teve dificuldades em fazer uso dos recursos disponíveis, mas superou esses desafios e adaptou-se à modalidade de ensino remoto.
• Foi observada resistência no uso dos recursos digitais, sem serem justificados ou explicitados os motivos que impediam a participação do aluno nas atividades online.
SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, INTERESSE E MOTIVAÇÃO NAS AULAS REMOTAS SÍNCRONAS:
• Exibiu interesse nas atividades, respondendo com entusiasmo quando requisitado e fazendo colocações relevantes sobre as atividades.
• Demonstrou interesse em fazer as atividades mesmo não tendo domínio dos recursos digitais.
• Apresentou dificuldades de concentração para assistir as aulas ao vivo e fazer os exercícios propostos.
• Mostrava-se desinteressado das atividades propostas.
SOBRE O DESEMPENHO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS:
• Conseguiu completar todas as atividades propostas.
• Mostrou-se atento aos comandos e instruções, demonstrando bom desempenho nas atividades propostas.
• Foi capaz de concluir todas as tarefas apresentadas dentro do prazo estabelecido.
• Não conseguiu/ teve dificuldades em completar as atividades propostas.
• Demonstrou desempenho satisfatório nas atividades propostas.
• Demonstrou desempenho pouco satisfatório nas atividades propostas.
Referência:
MORAES, Ingrid Maria. CARTÃO PRESTÍGIO PARA DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR, PEDAGOGA INGRID MORAES ATIVIDADES EDUCACIONAIS, Brasília, 08 de dez. de 2020. Disponível em: <https://www.pedagogaingrid.com/2020/12/cartao-prestigio-para-diretor-e.html>
